 |
 |
 |
||||
RSS
  |
 |
ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΣΚΑΚΙ Μάθε σκάκι από το σπίτι σου! |
 |
 |
||
          |
||||||
Η πρότασή μου για την Α΄ Εθνική
Κάθε ομάδα δηλώνει τη βασική της σύνθεση, που αποτελείται από 20 σκακιστές και σκακίστριες και είναι υποχρεωμένη να κατεβάζει 12 από αυτούς σε κάθε παιχνίδι. Η σειρά με την οποία δηλώνονται οι σκακιστές στη βασική σύνθεση, καθορίζει τη σειρά με την οποία μπορούν να διαταχθούν στις 5 πρώτες γενικές σκακιέρες.
Η εκπαιδευτική αξία του σκακιού
Πέρα από τις βασικές βιολογικές ανάγκες, κάθε άνθρωπος ασχολείται καθημερινά και με διάφορα άλλα θέματα. Πολλές φορές οι ασχολίες είναι επιφανειακές π.χ. παρακολούθηση τηλεόρασης με τις ώρες. Άλλες είναι μεμονωμένες π.χ. μια εκδρομή στο βουνό για σκι μια φορά το χρόνο. Σε κάποιες όμως διαθέτουμε πολύ χρόνο και τις επαναλαμβάνουμε συστηματικά, αυτές λέμε ότι αποτελούν το χόμπι μας. Μπορεί να είναι κάποιο άθλημα, κάποια τέχνη, κάποιο παιχνίδι, οτιδήποτε. Γιατί καταναλώνουμε τον πολύτιμο χρόνο μας σε αυτό;
Η απάντηση που δίνω είναι ότι σε όλες τις περιπτώσεις αφιερώνουμε χρόνο σε μια δημιουργική απασχόληση, γιατί μέσα από αυτή εκπαιδεύουμε το νου μας, τις δεξιότητές μας, το σώμα μας, την ικανότητα να επικοινωνούμε με τους γύρω μας, την ικανότητα να συνεργαζόμαστε με τρίτους. Γενικά μας δίνεται η δυνατότητα να εκφραστούμε δημιουργικά πάνω σε ένα σύνθετο και ανταγωνιστικό περιβάλλον.
Πόσο αξίζει να προσπαθήσεις για να αξίζει η προσπάθεια;
«Θες να αδυνατήσεις ή/και να αποκτήσεις το ιδανικό σώμα;».
Πολύ απλή ερώτηση που μπορεί να επεκταθεί σε όλους τους τομείς την ανθρώπινης δραστηριότητας. «Θέλεις να γίνεις άριστος μαθητής;». «Θέλεις να γίνεις καλός αθλητής;». «Θέλεις να γίνεις καλός μουσικός;».
Στη λίστα μπορούν να προστεθούν άπειρα σχετικά ερωτήματα, αλλά ας επικεντρωθούμε για αρχή στο πρώτο από αυτά. «Θες να αδυνατήσεις ή/και να αποκτήσεις το ιδανικό σώμα;». Ο Μπαμπούλας της ισοπαλίας
Οι απόψεις που διατυπώνονται κυμαίνονται από ήπιες προτάσεις ενθάρρυνσης της μαχητικότητας, μέχρι προτάσεις που θα σήμαιναν την ολοκληρωτική αλλαγή του παιχνιδιού όπως το ξέρουμε σήμερα. Όποιος έχει διάθεση να ενημερωθεί αναλυτικά είναι αναγκαίο να εξοπλιστεί με υπομονή και άπλετο χρόνο αφού οι διαστάσεις που έχει λάβει το ζήτημα είναι τεράστιες. Τι σκέφτονται οι σκακιστές κατά την παρτίδα;
Το αποτέλεσμα της έρευνας μου είχε φανεί λογικό και συμφωνούσε με τη δική μου εμπειρία από σκακιστικά τουρνουά, όπου πολλές φορές ερασιτέχνες σκακιστές ενοχλούνται με το παραμικρό, ενώ οι GM καταφέρνουν να απομονωθούν στην παρτίδα πιο αποτελεσματικά. Για να δούμε όμως, ποια είναι η γνώμη ενός από τους θρύλους του παγκοσμίου σκακιού του 8ου Παγκόσμιου Πρωταθλητή Μιχαήλ Ταλ.
Τα οφέλη από την ενασχόληση με το σκάκι
Τα τελευταία χρόνια το σκάκι στην Ελλάδα γνωρίζει μεγάλη άνθιση ιδιαίτερα στις μικρές ηλικίες. Πολλοί γονείς αποφασίζουν να εγγράψουν τα παιδιά τους σε κάποιο σκακιστικό σύλλογο ή σε κάποιο σκακιστικό τμήμα του σχολείου το οποίο εντάσσεται στις εξωσχολικές δραστηριότητες του συλλόγου γονέων. Γνωρίζουν ότι το σκάκι βοηθά στη διάπλαση του χαρακτήρα και την ανάπτυξη της σκέψης των παιδιών τους, ωστόσο ενδέχεται να μη γνωρίζουν όλες τις θετικές επιδράσεις του σκακιού στον άνθρωπο. Στο παρόν άρθρο θα προσπαθήσω να συνοψίσω τα στοιχεία εκείνα που καθιστούν το σκάκι ένα πολύ καλό και χρήσιμο εργαλείο για τη διαπαιδαγώγηση των παιδιών, καθώς και τη βοήθεια που προσφέρει στη βελτίωση της απόδοσής τους στο σχολείο.
Ντόπινγκ τώρα και για τον εγκέφαλο
Κατά τη διάρκεια του πρόσφατου Grand Prix της FIDE στην Ελίστα, οι συμμετέχοντες σκακιστές, υποβλήθηκαν σε μια σειρά ερωτήσεων σχετικά με θέματα που αφορούν στο αγωνιστικό κυρίως σκάκι. Η άποψή τους έχει εξαιρετικό ενδιαφέρον και γι’ αυτό αποφάσισα να μεταφράσω τις απαντήσεις και βέβαια να τις σχολιάσω.
Η πολυπλοκότητα του σκακιού και οι συνέπειές της
Πριν προχωρήσω σε τεχνικές λεπτομέρειες, θα σας διηγηθώ μια σύντομη ιστορία που δείχνει ότι μια τέτοια αντιμετώπιση είναι βαθιά ριζωμένη, όχι μόνο σε όσους δεν έχουν ασχοληθεί με αριθμούς και στατιστική, αλλά ακόμα και στους πλέον ειδικούς. Πριν από χρόνια, όταν φοιτούσα ακόμα στο 4ο έτος των Πολιτικών Μηχανικών του ΕΜΠ, μια συμφοιτήτρια και πολύ καλή φίλη τότε, γνωρίζοντας ότι παίζω σκάκι, μου ανακοίνωσε ότι ένας φίλος της, τελειόφοιτος Ηλεκτρολόγος Μηχανικός, είχε αναλάβει για διπλωματική εργασία να λύσει το σκάκι!!! ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΕΝΑΣΧΟΛΗΣΗ ΜΕ ΤΟ ΣΚΑΚΙ - ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ
Έχει αποτελέσει θέμα πολλών συζητήσεων το κατά
πόσο εξαρτάται η σκακιστική ικανότητα από το ταλέντο που διαθέτει
κάθε σκακιστής. Είναι γενικά αποδεκτό ότι για να μπορέσει ένας
σκακιστής να φτάσει σε υψηλό επίπεδο, χρειάζεται να έχει ταλέντο.
Εκτός από το ταλέντο, όμως, απαιτείται και πολλή δουλειά για να το
αναδείξει. Το να αντιληφθεί κάποιος έμπειρος
προπονητής ότι ένας μαθητής του έχει ταλέντο, είναι γενικά εύκολο. Η
ικανότητα του παιδιού να αφομοιώνει γρήγορα τους κανόνες που
διδάσκει ο προπονητής, η βελτίωση από μάθημα σε μάθημα, καθώς και η
ικανότητα να παίζει γρήγορα και σωστά, είναι χαρακτηριστικά στοιχεία
που συνθέτουν ένα ταλαντούχο σκακιστή. Ιδιαίτερα οι παρτίδες μπλιτζ,
όπου κύριο ρόλο στην επιλογή των κινήσεων παίζει η διαίσθηση και όχι
η σε βάθος μελέτη της θέσης, μπορούν να δείξουν στον προπονητή πιο
εύκολα, τον τρόπο σκέψης του παιδιού και εάν έχει ταλέντο ή όχι. Εξίσου σημαντική με το ταλέντο είναι η
συστηματική και καθημερινή ενασχόληση με το σκάκι. Η παρακολούθηση
ιδιαίτερων ή ομαδικών μαθημάτων, χωρίς προσπάθεια σε καθημερινή βάση
και θυσίες σε άλλους τομείς, δεν μπορεί να φέρει σημαντικές
επιτυχίες. Ανεξάρτητα από το ταλέντο, η σκληρή και συστηματική
δουλειά, θεωρείται από την πλειονότητα των σκακιστών, ικανή για να
φτάσει οποιοσδήποτε στο επίπεδο του Υποψηφίου Μαιτρ (ΥΜ). |
 Θα μας βρείτε στους παρακάτω Δήμους:     Σκακιστικά Νέα:  Διαφημίσεις:  Εξάσκηση:   |
|||||
Αποφάσισα να γράψω την πρότασή μου για την Α΄ Εθνική εξαιτίας όλων
όσων γράφτηκαν και ειπώθηκαν τους τελευταίους μήνες, με αφορμή την
απόφαση του Δ.Σ. της Ε.Σ.Ο. για την αλλαγή της σύνθεσης με την οποία
διεξάγεται το πρωτάθλημα. Για όσους δεν γνωρίζουν σε ποιο θέμα
αναφέρομαι, να πω εν συντομία ότι σύμφωνα με το σύστημα που
εφαρμόστηκε φέτος (είναι η 3η χρονιά αν δεν απατώμαι), στην τελική
φάση του Πανελληνίου Διασυλλογικού Πρωταθλήματος Α΄Εθνικής
Κατηγορίας έχουν δικαίωμα συμμετοχής 34 ομάδες(!!!) με 12μελή(!!!)
σύνθεση. Η σύνθεση αυτή υποχρεωτικά αποτελείται από 5 γενικές
σκακιέρες που κατατάσσονται με σειρά διεθνούς βαθμού αξιολόγησης
(περίπου, μιας και επιτρέπονται μικρές ανακατατάξεις στην αρχικώς
δηλωθείσα σύνθεση). Μία γυναικεία σκακιέρα χωρίς όριο ηλικίας, μία
σκακιέρα για νεανίδα κάτω των 18 ετών, μία για νεανίδα κάτω των 16,
μία γενική κάτω των 18, μία γενική κάτω των 16, μία γενική κάτω των
14 και τέλος μία γενική κάτω των 12.
Αρκετές
φορές στη ζωή μου συνέλαβα τον εαυτό μου να αναρωτιέται για ποιο
λόγο παίζει σκάκι, για ποιο λόγο ασχολείται με το σκάκι γενικότερα,
τι είναι αυτό που προσφέρει το σκάκι σε ένα άνθρωπο; Δεν αναφέρομαι
μόνο στην παιδική ηλικία, αλλά ακόμα και για έναν ενήλικο. Σε αυτό
το άρθρο θα προσπαθήσω να απαντήσω στο παραπάνω ερώτημα. 
Πάει
καιρός που με απασχολεί το παραπάνω ερώτημα. Όχι μόνο σε σκακιστικά
θέματα αλλά και γενικότερα. Θα ήθελα να ξεκινήσω με ένα παράδειγμα
που λίγο πολύ μας έχει απασχολήσει όλους. Ρωτάω καμιά φορά τους γύρω
μου (και πολύ σπανιότερα τον εαυτό μου): 
Ποιος
να φανταζόταν πριν από μερικά χρόνια, την αντίδραση που έχουν
ξεσηκώσει οι σύντομες ισοπαλίες, στο σύγχρονο σκάκι. Ένα θέμα που
δεν είχε τεθεί σχεδόν ποτέ στο παρελθόν αποτελεί σήμερα αντικείμενο
πολλαπλών και έντονων συζητήσεων στο διαδίκτυο με κύριο εκφραστή την
ιστοσελίδα της 
Κάπου
είχα διαβάσει σε μια επιστημονική έρευνα στην οποία έλαβαν μέρος
αρκετοί σκακιστές από απλούς ερασιτέχνες μέχρι ισχυρούς μαιτρ, ότι
είχε δειχθεί πως οι ισχυροί σκακιστές συγκεντρώνονται στην παρτίδα
τους πολύ βαθύτερα από τους υπόλοιπους. Μάλιστα αναφερόταν ότι
πολλές φορές η αφοσίωσή τους ήταν τόσο ολοκληρωτική ώστε κατά τη
διάρκεια της παρτίδας ακόμα και αν συνέβαινε κάτι σημαντικό στον
άμεσο περίγυρό τους και πάλι δεν έδιναν σημασία. 
«Το
σκάκι είναι στην ουσία του ένα παιχνίδι, στη μορφή του μία τέχνη,
και στην εκτέλεσή του... μία επιστήμη» Baron Tassilo (Γερμανός
Μαιτρ, ιστορικός και θεωρητικός του σκακιού που έζησε το 19ο αιώνα)
Ο
ασφαλέστερος τρόπος για να αναπτυχθεί ένα πρόβλημα στον αθλητισμό
είναι να αγνοηθεί από τους παράγοντες του σχετικού αθλήματος. Ίσως
αυτή τη στιγμή να μην υπάρχει κανένα θέμα πουθενά στον κόσμο σχετικά
με εφαρμογή αναβολικών στο σκάκι ή σε άλλα παρόμοια παιχνίδια και
αθλήματα. Είναι όμως καταστροφική η στάση που έχει υιοθετήσει η
συντριπτική πλειονότητα του σκακιστικού κόσμου απέναντι στο
ντόπινγκ, γιατί η πλήρης αδιαφορία αφήνει διάπλατα ανοικτές τις
πύλες διείσδυσης της σύγχρονης μάστιγας του αθλητισμού και στα δικά
μας μέρη. Οι υποχρεωτικοί έλεγχοι ντόπινγκ έχουν πια εισαχθεί στις
κορυφαίες διοργανώσεις αλλά αντιμετωπίζονται ειρωνικά και απαξιωτικά
από το σύνολο του σκακιστικού κόσμου. Στο παρόν άρθρο θέλω να δείξω
ότι τα πνευματικά αθλήματα δεν είναι άτρωτα απέναντι στα αναβολικά
και να τονίσω το αυτονόητο, ότι είναι πολύ πιο εύκολο να χτυπήσεις
ένα πρόβλημα εν τη γενέσει του, παρά όταν γιγαντωθεί.
Έχω
προσπαθήσει όλα αυτά τα χρόνια να εξηγήσω, σε γονείς και
αθλούμενους, ότι το σκάκι είναι ένα ανεξάντλητο παιχνίδι. Ένα
παιχνίδι που δεν έχει απειληθεί μέχρι στιγμής από την εξέλιξη της
τεχνολογίας, αλλά το σημαντικότερο δεν προβλέπεται να απειληθεί για
αιώνες ακόμα! Η πιο συνηθισμένη αντίδραση στην παραπάνω θέση, είναι
η δυσπιστία από την πλευρά του ακροατή, ο οποίος μη έχοντας
ασχοληθεί με τα στατιστικά στοιχεία και τη δομή του σκακιού,
αρνείται να δεχτεί ότι οι θεοποιημένοι, τη σημερινή εποχή,
υπολογιστές δεν θα έχουν τη δυνατότητα να λύσουν το σκάκι στα
επόμενα χρόνια.
ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΟ ΣΚΑΚΙ